RESEÑA DE CLASE

Buenos días a todos, este sábado 16 de agosto comenzamos nuestra clase realizando nuestro acostumbrado círculo de discusión acerca de los temas y dudas de la semana, donde al parecer son pocas ya las dudas con respecto al trabajo en el blog. Así que se procedió a una revisión respecto al status del grupo respecto a asistencias y tareas.

Derivado a las inquietudes manifestadas en el inicio de clase se decidió llevar la clase al MANEJO DE VIDEOS en el blog, para lo cual el procedimiento es el siguiente:

1. 
   
   Buscar el video de nuestro interes, para lo cual se propuso el sitio de YOUTUBE


2. 
   
   Una vez que tenemos localizado el video que queremos manejar deberemos copiar la liga a un documento


3. 
   
   Si lo que queremos es realizar una lista de varios videos, otra opción es abrir una cuenta en youtube y descargarlos en nuestra cuenta en la misma página; para lo cual el proceso de aperturar la cuenta es igual que cuando la creamos en google para nuestro blog


4. 
   
   Para revisar los videos que hemos descargado los podemos correr desde "PLAY LIST"


5. 
   
   Si lo que queremos es subir videos a esta página debemos hacerlo desde "UPLOAD", donde deberemos asignarle una título, descripción, categoría y etiquetas (tags)


6. 
   
   Para la opción anterior, debemos seleccionar el video con "examinar", pues se supone que estos videos los tenemos ya en nuestra máquina o en algún otro dispositivo de almacenamiento. Esto quiere decir que podemos subir hasta videos personales para que sean expuestos en la página desde nuestra cuenta y debe hacerse con "POST A VIDEO RESPONSE".


7. 
   
   En caso de que se quiera, tambien podemos recibir comentarios de nuestros videos desde "COMMENT ON THIS VIDEO"

Otra actividad que llevamos a cabo fue la del manejo de VIDEOCONFERENCIAS, que se pueden hacer desde "MESSENGER", ya que lo único que se necesita es una cámara, audífonos y micrófono; debemos tomar en cuenta que la cámara tambien nos es útil para tomar fotos, las cuales se pueden subir al grupo.

Una vez que tomamos la respectiva foto de grupo, se procedió a otro tema de interés, las PLATAFORMAS EDUCATIVAS, que son sistemas de administración del aprendizaje y sirven para dar servicios educativos en línea; esto quiere decir que crean un ambiente de aprendizaje virtual para dar clases.

Ejemplos de estas plataformas son:

• 
  
  MODDLE


• 
  
  CAROLINE


• 
  
  CECTE

En el caso de MODDLE se tiene acceso sólo por contraseña, esto es, sólo los participantes la pueden contemplar. En ella se pueden realizar:

• 
  
  sesiones de actividades


• 
  
  tareas


• 
  
  subir o revisar archivos


• 
  
  publicar artículos


• 
  
  elaborar foros


• 
  
  encontrar novedades

En esta clase tuvimos acceso a este tipo de plataformas y pudimos observar como los profesores en línea administran toda su actividad desde ella, al grado de que una parte de la calificación la maneja la plataforma y otra parte la evalua el profesor, pero en todo momento los alumnos pueden checar todo su avance.

Además de lo anterior, se hizo una revisión de los avances de nuestros proyectos finales de clase, los cuales serán entregados el 30 de agosto, cabe mencionar la fecha límite para entregar el ensayo "La tierra es plana" fue el sábado 16.

Espero que esta información sirva de apoyo a alguien más.

USO DE EXCEL

Dentro de las bondades que tiene excel yo le saco más partido a lo contable, que a lo que se refiere a la docencia como tal; esto significa que yo lo uso más para diseñar papeles de trabajo que sirven como apoyo para la determinación de impuestos, por ejemplo, aunque sus beneficios contables son muchísimos:

• nos ayuda a controlar inventarios



• apoya a la determinación de nóminas



• crea bases de datos de personal



• hace cálculos de impuestos



• apoya en la realización de formularios



• crea vinculos con otros programas



• ayuda a graficar datos
  
• obtiene promedios



• apoya en la determinación de diferentes series

Por ejemplo, la gráfica que se muestra nos ayuda a elaborar las relaciones de la facturación de cierto periódo, con lo que podemos hacer filtros que nos muestren específicamente las facturas hechas a cierto cliente, o el total de facturas de un día; además de que obviamente nos brinda el total de las ventas, calculando el I.V.A. de cada una y obteniendo el total de cada factura y de cada concepto en el periodo.

Esta otra imagen nos muestra como se hacen fórmulas en excel que permiten la determinación de impuestos de manera más sencilla mediante diferentes fórmulas y vinculando la información, de tal manera que no es necesario capturar cada dato, sino que el programa lo "jala" de las diferentes hojas que han sido previamente elaboradas, por lo que cuando actualizamos los datos, nuestra determinación de impuesto se actualiza de inmediato.

Sugiero a mis compañeros que le sanquen todo el partido que puedan a excel, porque realmente es un programa muy provechoso.

Y TÚ, QUÉ TAN TOLERANTE ERES?

"EL TRABAJO TE LIBERARÁ"

Frase que recibía a los judios al

ingresar a Auschwitz Birkenau

Esta vez el profesor le dió al clavo del asunto, con lo que respecta a muchas cosas que me llaman la atención y que manejo con mis chicos.

Hace mucho tiempo, tenía unos 15 años, leí un libro llamado "Nunca Jamás", que hablaba de una sobreviviente de un campo de concentración nazi; en su momento me impactó al grado de caer en una depresión por algunos días, aunque algunas de mis compañeras de escuela dejaron de comer hasta por una semana. Desde entonces, lo recomiendo a compañeros y ahora a alumnos.

Tendo la muy mala costumbre de incluir en las actividades de mis clases, sin importar que materia este impartiendo, la lectura de un libro y en más de una ocasión he recomendado la lectura de este libro.

Así que este sábado que vimos la película "Escritores de Libertad" me toco ciertos recuerdos y evidentemente tome nota de los personajes que mencionó y sobre lo que paso con ellos; pude observar que no menciono a Dunia Wassertrom, protagonista de la historia que recomiendo.

La foto que vemos es de Dunia, justo en la época en que logró escapar del campo de concentración; un dato importante es que precisamente sobrevivió por su cultura: sabía cuatro idiomas y fue utilizada en interrogatorios. Afortunadamente logró escapar, se volvió a casar y vivió muchos años en México, hasta que fue llamada para testificar contra los SS, por lo que regresó a Europa.

Como podemos ver ahora en esta foto, ella se logró recuperar y establecer; ella es un gran ejemplo de fortaleza y valentía, y la personificación de que la "TOLERANCIA" da los mejores frutos y beneficios que la intransigencia de algunas personas.

Quisé manejar este artículo para que cada uno de nosotros reflexione sobre lo importante que es nuestra actitud hacia los demás, para que estemos concientes del daño que podemos hacer a las personas y que reflexionemos sobre todo lo que pasó, para que no se repita "NUNCA JAMÁS"

También los invito a visitar las diferentes páginas de los museos que hablan de la Tolerancia, los cuales además de enriquecedores, nos hacen hacer conciencia y dar gracias de lo que tenemos y disfrutamos todos los días.

APOYOS DIDÁCTICOS

Este sábado tuvimos una clase completamente diferente, y que a mi juicio, fue mucho más impactante en muchos sentidos, ya que el apoyo didáctico que puede darnos una película ya lo conocía y aplicaba, por lo que no es nuevo para mi; pero la película "Escritores de Libertad" no la había visto, así que además de los detalles que debo perfeccionar cada vez que utilice este recurso, me dejo huella en lo que se refiere a la labor del docente; así que creo que en esta ocasión el Maestro cumplió dos objetivos en mi: el utilizar correctamente este recurso, porque no siempre doy una introducción que de referencia a la película y sus actores, pero por otro lado (y que a mi me parece más importante) reconocer la responsabilidad que tenemos como docentes, o sea lo que logró en mi el mensaje del filme.

Es increible lo que logra una buena película en un grupo de clase, en muchas ocasiones tratamos por muchos medios explicar algún tema de nuestras materias; sin embargo, no logramos impactar como quisieramos en nuestros chicos, pero cuando les proyectamos una película referente a ese tema obtenemos mucho más.

Yo imparto la materia de Planeación Estratégica y en una parte del temario nos habla de planeación de vida; en diferentes formas los profesores tratamos de transmitir nuestra experiencia de vida para que los chicos no pasen por algunos malos momentos o para que se les faciliten algunas cosas, pero cuando llego al punto de pasar la película (la cual pongo completa) es definitivo el cambio en la actitud del grupo.

La película que elegí es "Lo mejor de mi vida" (título en español, en inglés es "My life"), que no habla de un exitoso empresario que vive en California, el cual ha logrado todo lo que quiere: una hermosa y bondadosa esposa, una gran casa, una empresa reconocida, en fin, todo lo que un hombre puede pedir; sólo que no contaba con que enfermaría de cáncer fulminante. Así que todo lo que "planeo" con su vida ya no lo puede llevar a cabo, ahora su principal preocupación es sobrevivir para conocer a su hijo, ya que su esposa esta embarazada.

En el filme se puede ver como el protagonista hace todo lo posible por dejar un huella palpable para que su hijo no nacido lo conozca; así que comienza a filmar todo lo que hace: de donde viene, quienes forman su familia, sus mejores consejos y todo aquello que el cree que puede ayudar a su hijo.

Definitivamente esto implica un cambio en sus planes y filosofía de vida; siempre apoyado de su esposa y familia. Así intento que mis chicos "planeen" su vida y hagan todo lo posible por llevarla a cabo; pero sin dejar de pensar en esas "contingencias" que pueden hechar todo abajo, por lo que deben estar preparados para cualquier cosa y aún así, seguir adelante de la mejor manera posible.

En lo particular, la película me encanta y cada vez que la pongo vuelvo a llorar (lo cual no es nuevo en mi) pero lograr que mis chicos universitarios, hombres y mujeres modernos y a los que estos temas les hace lo mismo que el viento a Juárez, derramen un par de lágrimas por la forma en que se proyectan, es muy satisfactorio.

Les recomiendo esta película, para ver en familia o con su grupo.

CRÓNICA DE UN ENSAYO ANUNCIADO

Hola a todos, como ya saben yo soy la "contreras" del grupo y como tuve mis dudas sobre como debe ser un ensayo les presento la siguiente definición de lo que es un ensayo, obtenida de

http://docentes.uacj.mx/objetos/ensayo/Definicion.html

El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato documental, de forma libre y asistemática y con voluntad de estilo
El ensayo es un género relativamente moderno; pueden rastrearse sus orígenes desde épocas remotas. Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar, una posición central. En la actualidad está definido como género literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.

Existen dos tipos que son el literario y el científico.
¿ En qué Consiste el Ensayo Literario? El ensayo literario se puede definir a partir de las ideas en juego que abarcan diversas disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofía, la historia y la política, las cuales crean un misceláneo dinámico y libre.

¿En qué Consiste el Ensayo Científico? Una de las fronteras entre ciencia y poesía está en el ensayo. Se le ha llamado género "literario-científico" porque parte del razonamiento científico y de la imaginación artística. La creación científica arraiga, como la poética, en la capacidad imaginativa, ésta no se puede ignorar totalmente; sin embargo no se aparta de la naturaleza o de la lógica.

¿Cuáles son las características de un Ensayo?
estructura libre
de forma sintética y de extensión relativamente breve
variedad temática
estilo cuidadoso y elegante
tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e interpreta al mundo.

Además, me parece una muy buena opción la página que les muestro a continuación

http://www.cientec.or.cr/concurso2/concepto.html

Conforme a lo solicitado por el profesor, tambien muestro el esquema de la forma en que he pensado estructurar mi ensayo para el proyecto final

Ensayo “la Tierra es plana”
TESIS A DEFENDER:
“LA EDUCACIÓN BIEN MANEJADA ES LA LLAVE A LA GLOBALIZACIÓN”

INTRODUCCIÓN

Globalización
Concepto
Conferencia CCPM
Educación internacional
Enfoque internacional
Subcontratación
Situación legal en México
Ambiente laboral
¿Desde dónde nos hablan?
Diferentes formas de pensar
Religiones
Países y regiones: las nuevas clases sociales
El poder militar
Comunicación y educación
Revolución de la comunicación
Eras educativas
Nuevos "clientes" educativos
¿Quién es más poderoso: el fuerte o el educado?
Nuevo enfoque ICEL

Conclusiones
Bibliografía

DRAW SOFT: Una herramienta más versatil para mapas conceptuales

Definitivamente cmaps a mi no me gusta mucho, he aprendido a realizar algunas de sus funciones; pero me queda claro que draw soft es más sencillo, fácil de usar y nos da una mejor presentación.

Les presento mi mapa que habla de alguna actividad de auditoría, que es otra área de la contabilidad.

CRUCIGRAMA

Aquellos que ya tomaron la materia de fundamentos contables, les invito a que intenten resolver este crucigrama; pero sobre todo mis compañeros de la maestría, espero que lo resuelvan.

Espero sus comentarios

HORIZONTALES
4. cuenta que agrupa las operaciones que realizamos con las personas a quienes vendemos nuestro productos y servicios
5. persona dedicada a hacerlos sufrir dos horas dos días a la semana
8. grupo de personas que creen que la contabilidad sólo vino a arruinarles la vida
9. registro contable del lado del haber
10. diferencia entre los movimientos de una cuenta
11. registro detallado de un grupo homógeneo de operaciones
VERTICALES
1. cuenta que registra las operaciones de las compras de bienes y servicios realizadas a crédito
2. ciencia exacta que apoya a la contabilidad
3. cuenta que registra las operaciones de compras a crédito, de bienes diferentes a la actividad del negocio
6. técnica que ordena, cuantifica y registra las operaciones financieras de un ente económico
7. registro contable del lado del debe